最近的工作接觸一群被家長老師覺得頭痛的男孩子
他們有著共同的特徵：
言詞用字挑釁，行為調皮甚至有點惡搞，學習成績低落，自信不足，自尊超強
反正就是大家想像裡，讓人頭痛的孩子
說實話，一個小時的課程結束，常常我都喉嚨沒聲音了
或者，常常會聽到我滿場在叫著：
“你們要打來打去/丟東西可以，但是不可以打到我啊！！”
本人，雖然是個好老師，可超怕痛
於是，每次上孩子們的課，總是先楚河漢界，以確保我自己的人身安全…
這些孩子很有趣
他們喜歡看到“有點遜”的女老師
有時會故意作出要把東西丟向我/快要對我動手的動作
然後，在最後一秒剎住，為的，是看我一臉的驚恐
讓他們可能很有成就感吧！
這樣的孩子，可以想像，在一般的班級或社交場合裡
會遭受怎麼樣的糾正或指責
而他們，會作出更多挑釁唱反調的舉動
這些，我都懂，所以，我做了不一樣的選擇
跟大家分享一個例子
那日一樣在一個團體裡
孩子又打來打去，丟來丟去
我一樣在夾縫中閃躲，不想被K到
一樣提醒著孩子，在遊戲的過程中，仍要注意彼此安全
這時，一個孩子又快失控了，差點往另一個孩子身上打下去
在我還沒出聲時，就看到孩子自己有剎住，差個幾公分就停手了
我當場給了回應說：真好，你控制住了
孩子的臉怔了怔，約莫三秒，又繼續玩了起來
在團體最後
我認真的跟孩子說：某某，你今天真厲害，可以控制住自己的手耶！！
他就傻傻地笑，沒說什麼
我接著說：我好喜歡稱讚你的感覺，可以再給我機會稱讚你嗎？
這孩子整個人都笑開了，什麼都沒有說，就用力的點點頭
我們在開心中，結束了團體
我事後回味這段互動，我覺得，好開心
許多家長，在看到孩子出現攻擊行為時，即使孩子最後有剎住
大家仍慣性的先指責了孩子的整個外顯行為
而忽略了孩子嘗試控制自己的努力
然而，在這個小互動中
我看到孩子因為被清楚看見，而整個開心
我也可以想像，這孩子，在未來的團體裡
還是會三不五時的丟東西，大吵大鬧，想攻擊別人
然而
我更知道
這孩子，會在每一次衝動時，試著控制自己
因為，他要給我稱讚他的機會~~
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